J’ai la chance d’avoir beaucoup de gens dans ma vie qui seront heureux de s’asseoir pour jouer à un jeu de société avec moi. Cependant, bien que j’aie pu jouer à des jeux avec un bon nombre de personnes différentes dans mes cercles sociaux, la majorité d’entre elles ne jouent pas à des jeux de société, sauf si c’est avec moi. Cela signifie que je suis presque toujours la personne qui enseigne les jeux et que la plupart des gens à qui j’enseigne ne connaissent pas la terminologie et les mécanismes des jeux de table modernes qui sont une seconde nature pour moi.
Je ne suis pas un expert en enseignement de jeux, mais j’ai appris quelques astuces de mes différentes expériences que j’espère vous trouverez utiles si vous avez l’intention de partager votre passe-temps avec les non-joueurs de votre entourage. Vous pouvez ne pas être d’accord avec moi ou avoir une autre façon de faire, mais j’ai trouvé ces idées utiles et j’espère que vous y trouverez également de la valeur.
La différence entre l’enseignement aux joueurs et aux non-joueurs
Avant d’entrer dans les conseils spécifiques, il est utile de reconnaître la différence entre enseigner un jeu à quelqu’un qui joue régulièrement à des jeux de société et quelqu’un qui ne le fait pas. Cette différence, nous l’espérons, fournira le contexte pour le reste de l’article.
Je constate qu’il existe deux grandes différences entre les joueurs et les non-joueurs qui apprennent un nouveau jeu. La première est l’expérience que l’apprenant a à exploiter. La seconde est sa familiarité avec le jargon du passe-temps qui fonctionne comme une sorte de raccourci entre les joueurs.
Un exemple simple aidera à illustrer ces différences. Si, en enseignant Star Realms, je dis : « C’est un jeu de construction de deck qui fonctionne de manière similaire à Dominion », un joueur expérimenté saura immédiatement à peu près comment le jeu fonctionne, alors que pour le non-joueur, j’aurais tout aussi bien pu parler en gaélique. Les non-joueurs n’ont pas l’expérience nécessaire pour voir les similitudes mécaniques entre les jeux de table et ils n’ont pas la terminologie pour les décrire. Il est essentiel que nous gardions cela à l’esprit lorsque nous enseignons quelque chose de nouveau.
Astuce 1 : Rendez l’objectif du jeu clair
Je trouve qu’il est beaucoup plus facile pour les gens de saisir les mécanismes du jeu s’ils savent ce qu’ils construisent. En enseignant Takenoko (un jeu d’entrée de gamme pour moi), je dirai aux joueurs dès le départ qu’ils travaillent à l’accomplissement d’un certain nombre de cartes objectif. Ensuite, lorsque j’expliquerai les actions qui leur sont disponibles, je leur dirai quelles actions les aident généralement à accomplir les différents types d’objectifs. Cela les aide à comprendre pourquoi ils pourraient choisir de faire l’action A plutôt que l’action B, ce qui, je trouve, les aide à acquérir les bases d’une stratégie, plutôt que de simplement choisir des choses aléatoires à chaque tour.
Un autre jeu que j’enseigne beaucoup est Star Realms, que j’ai mentionné ci-dessus. Je m’assurerai que mes adversaires savent que le but est de ramener mes points d’autorité à 0. Sans cette concentration, il est facile de se fixer sur les aspects d’achat de cartes et de construction de deck du jeu, en oubliant que les points de combat sont ce qui vous donnera la victoire. Je peux alors expliquer le reste du jeu avec cet objectif en tête.
Astuce 2 : Évitez le jargon des jeux de table
Pour les joueurs de jeux de table expérimentés, le jargon du passe-temps est un raccourci pratique qui leur permet de communiquer des idées sans gaspiller de mots. Appeler 7 Wonders un jeu de « draft de cartes », de « construction de tableau » et de « salade de points » pourrait dire à quelqu’un tout ce qu’il a besoin de savoir s’il est un joueur régulier, mais cela ne signifiera rien pour un nouveau joueur.
Au lieu de cela, vous devez traduire ces phrases en langage normal. Les bases du draft de cartes dans 7 Wonders consistent à choisir une carte dans la main qui vous est distribuée, puis à passer cette main au joueur suivant afin qu’il puisse y choisir une carte. La « construction de tableau » se traduit par le placement d’une carte devant vous pour vous procurer un avantage continu. Les jeux de « salade de points » ont de nombreuses façons différentes d’obtenir les points dont vous avez besoin pour gagner. Vous avez compris l’idée.
Ne sous-estimez jamais la facilité avec laquelle on peut tomber dans le jargon. Les mécanismes et les règles des jeux en sont pleins. Lorsque vous enseignez un jeu, vous devez évaluer le groupe et essayer de déterminer si ce que vous dites est pertinent ou si cela les dépasse. Parfois, les gens seront suffisamment confiants pour demander des éclaircissements, mais pas toujours. Si quelqu’un semble un peu confus, il est normal de se remettre en question et de commencer à décomposer encore plus les concepts. Si les gens ne comprennent pas comment fonctionne le jeu, ils ne l’apprécieront pas.
Astuce 3 : Soyez patient
La patience est une vertu, surtout lorsque vous enseignez des jeux à des joueurs moins expérimentés. Bien que vous puissiez apprendre des jeux en lisant les règles, en regardant des vidéos et en vous basant sur l’expérience de jeux similaires, il est probable que les nouveaux joueurs à qui vous enseignez n’ont pas la même attitude. Ils s’attendent à tout apprendre de vous et n’auront pas le même niveau d’expérience requis pour acquérir intuitivement certains mécanismes. Gardez cela à l’esprit et soyez patient, même s’il vous semble que la même question revient encore et encore.
Prenez mon expérience avec Scythe. Pour une joueuse (qui joue à pas mal de jeux de société, mais rarement à des jeux plus complexes), l’une des actions de Scythe ne fonctionnait tout simplement pas. Elle m’a demandé comment cela fonctionnait plusieurs fois au cours de la partie et, finalement, elle a réussi à s’y habituer. Elle a fini par vraiment apprécier le jeu et a terminé deuxième (alors que je me suis retrouvé en dernière position).
Cela dit, je ne suis pas toujours aussi patient. Je sais que lorsque j’enseigne des jeux à ma femme, je suis souvent moins patient qu’avec mes amis parce que je m’attends (injustement) à ce qu’elle assimile les jeux au même rythme que moi (même si j’aurai regardé des vidéos et lu les règles avant que nous jouions). Bien qu’elle soit très gracieuse avec moi, je peux dire qu’il y a des moments où elle apprécierait davantage un nouveau jeu si je ralentissais et répondais correctement à ses questions, plutôt que d’essayer de faire avancer les choses.
Même si répondre aux questions ralentit le jeu et même si vous vous retrouvez à aborder les mêmes questions encore et encore, faites de votre mieux pour rester patient et expliquer les choses aussi clairement que possible. Si vous le faites, il est beaucoup plus probable que le nouveau joueur apprécie le jeu et veuille rejouer à l’avenir.
Enseigner des jeux – Ce n’est pas la même chose pour tout le monde
Un récent fil de discussion sur l’enseignement des jeux que j’ai vu sur Reddit m’a montré à quel point les méthodes d’enseignement préférées des gens sont diverses. J’espère que les conseils que j’ai donnés sont utiles, mais chacun a un style différent et chaque nouveau joueur apprend d’une manière légèrement différente. N’ayez pas peur de changer les choses en fonction du jeu et de qui joue.
Cependant, une chose que je crois fermement, quelle que soit la situation, c’est que l’encouragement et la patience dans votre enseignement ne vous laisseront jamais tomber, que vous enseigniez à un nouveau joueur ou à quelqu’un qui joue à des jeux de société depuis des années. Si vous abordez la situation avec cette attitude, vos joueurs vous répondront mieux et l’expérience devrait être beaucoup plus agréable pour tous.
